Bu eğitim, diskalkuli ve onun eğitim üzerindeki etkilerini derinlemesine inceler. Diskalkuli, matematik öğrenme güçlüğü olarak tanımlanır ve bu ders kapsamında, diskalkulinin nedenleri, diskalkulik çocukların tanılanması ve değerlendirilmesi, matematik öğreniminde bellek ve dikkatin rolleri, matematik kaygısı ve matematiksel zihniyet gibi konular ele alınacaktır. Ayrıca, diskalkulik çocuklara yönelik etkili öğretim stratejileri ve sayı hissi gibi temel kavramların öğretimi de eğitimin önemli bileşenlerindendir.

İçerik:

1. Diskalkuli ve Nedenleri: Diskalkulinin tanımı, yaygınlığı ve potansiyel nedenlerinin çok boyutlu bir analizi.
2. Diskalkulik Çocukların Tanılanması: Diskalkulik çocukları erken evrede nasıl tanıyabileceğimize dair yöntemler ve araçlar.
3. Matematik Öğrenmede Belleğin Rolü: Çalışma belleği ve uzun süreli belleğin matematik öğrenimi üzerindeki etkileri.
4. Matematik Öğrenmede Dikkat: Dikkatin, özellikle seçici ve sürdürülebilir dikkatin, matematik başarısına etkisi.
5. Matematik Kaygısı: Matematik kaygısının nedenleri, belirtileri ve üstesinden gelme yöntemleri.
6. Matematiksel Zihniyet: Öğrencilerin matematiksel zihniyetini nasıl geliştirebileceğimiz ve bu zihniyetin öğrenme üzerindeki etkisi.
7. Diskalkulik Çocukları Değerlendirmede Temel İlkeler: Diskalkulik öğrencilerin değerlendirilmesinde dikkate alınması gereken temel ilkeler.
8. Program Temelli Değerlendirme: Diskalkulik öğrencilere yönelik müdahalelerin etkinliğini değerlendirmek için program temelli değerlendirme teknikleri.
9. Diskalkulik Çocuklara Matematik Öğretimi: Diskalkulik çocuklara yönelik etkili matematik öğretim stratejileri ve yaklaşımları.
10. Sayı Hissi: Sayı hissinin geliştirilmesi, ölçülmesi ve matematik öğrenimindeki rolü.
11. Sayma ve Basamak Değeri Öğretimi: Onluk sayı sistemi ve basamak değeri kavramının yapılandırılması; sayma stratejilerinden basamaklı gösterime geçiş.
12. Toplama ve Çıkarma Öğretimi: Toplama ve çıkarma işlemlerinin somuttan soyuta öğretim sırası, sık görülen hatalar ve bu hataların düzeltilmesi.
13. Çarpma ve Bölme Öğretimi: Çarpma ve bölme işlemlerinin anlam temelli öğretimi; çarpım tablosunu geç öğrenen öğrenciler için stratejiler.
14. Saat Öğretimi: Saat okuma ve zaman kavramının günlük yaşamla ilişkilendirilerek öğretilmesi.
15. Paraları Tanıma ve Hesaplama: Para birimlerini tanıma, para üstü hesaplama ve günlük yaşam problemleriyle ilişkilendirme.
16. Problem Çözme ve Öğretimi: İlkokulda problem çözme stratejileri; aritmetik işlemlerin farklı anlamları ve öğrencilerin çözüm stratejilerinin yorumlanması.
17. Bitirme Ödevi Altı Adımda Diskalkuli Müdahale Programı